在中國(guó)，“繪畫”的概念由來(lái)已久。早在南朝時(shí)期，謝赫的“繪畫六法”便提出了我們今天看來(lái)仍然比較完備的繪畫理論體系。不過(guò)，“美術(shù)”一詞卻是個(gè)舶來(lái)品。它最早由蔡元培先生在新文化運(yùn)動(dòng)前后譯自日本，是泛指包括音樂(lè)、詩(shī)歌等在內(nèi)一切表達(dá)人類情感的藝術(shù)門類的總稱。其后，美術(shù)從藝術(shù)的概念中分離出來(lái)，專指繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等以物質(zhì)材料為媒介，在空間開(kāi)展的視覺(jué)藝術(shù)。英語(yǔ)中的“art”，既泛指一切藝術(shù)門類，也用來(lái)專指所有藝術(shù)門類的一個(gè)部分——美術(shù)，甚至美術(shù)中的一個(gè)方向——繪畫。 博物館源自西歐。在英語(yǔ)中，Museuum這個(gè)詞是指“繆斯的崇拜地”（繆斯在古希臘神話中主司智慧，傳說(shuō)由九位掌管不同藝術(shù)門類的女神組成），它的意思是說(shuō)，博物館是一個(gè)向公眾展示智慧、展示知識(shí)的地方。 美術(shù)館，直譯為Art Museum或者M(jìn)useum of Art，也就是藝術(shù)博物館——中國(guó)一直沿襲著建立于1929年的國(guó)立中國(guó)美術(shù)館（現(xiàn)在的江蘇省美術(shù)館、也是筆者所知中國(guó)最早采用美術(shù)館這一名稱的藝術(shù)博物館）的稱呼——美術(shù)館，正如科學(xué)博物館、自然博物館、歷史博物館……是博物館的一個(gè)細(xì)分。 最早的博物館雛形，要追溯到古羅馬帝國(guó)將戰(zhàn)利品擺放在公共場(chǎng)所供人參觀；筆者所知最早的博物館，是1591年前后意大利佛羅倫薩美弟奇（Medici Farnily）家族的收藏館；17到18世紀(jì)之間，在平等主義精神的背景下，西方宮廷、貴族、教會(huì)的部分藏品陸續(xù)向公眾開(kāi)放，是早期博物館的萌芽；世界公認(rèn)的現(xiàn)代博物館的模型，是18世紀(jì)下半葉設(shè)立的盧浮宮博物館（Louvre Museum）。當(dāng)時(shí)正是法國(guó)大革命期間，法國(guó)君主制剛剛結(jié)束，價(jià)值連城的藝術(shù)珍寶，原本只屬于皇室、神殿和私家內(nèi)設(shè)的秘藏，終于成為老百姓可親身體驗(yàn)的對(duì)象。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的中世紀(jì)，經(jīng)歷了文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)之后，博物館終于伴隨著工業(yè)革命的浪潮來(lái)到世間，她代表著人類民主與文明的力量，成為人類邁進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的典型特征。在美國(guó)早期博物館事業(yè)的發(fā)展中，博物館在某種程度上甚至被新移民奉為可能取代宗教的機(jī)構(gòu)，成為建立一種家庭和社會(huì)價(jià)值的重要紐帶。 世界上第一批博物館專業(yè)人士——盧浮宮的工作人員為今天博物館的成型打下了基礎(chǔ)。他們?yōu)榱藢⒄褂[做得更“專業(yè)化”，不僅考慮開(kāi)放的時(shí)間，更要考慮展覽陳列的教育功能。藏品按照流派和風(fēng)格的發(fā)展分類布置，組成了人類-法國(guó)文化藝術(shù)與歷史發(fā)展的脈搏，世代參觀者得以領(lǐng)悟繼承。盧浮宮的公開(kāi)展覽模式被歐洲各國(guó)效仿，大型、公共、綜合性和具有教育功能的博物館從此開(kāi)始大躍進(jìn)式地發(fā)展。同時(shí)，在18世紀(jì)末的歐洲，美術(shù)學(xué)院、美的觀念、美術(shù)史的觀念、藝術(shù)創(chuàng)作（脫離了定制）、藝術(shù)市場(chǎng)都紛紛出現(xiàn)。博物館在藝術(shù)分類上的完整性與獨(dú)立性也越來(lái)越強(qiáng)，藝術(shù)博物館——美術(shù)館在博物館的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生了。18世紀(jì)末撒下的種子，在美術(shù)館成長(zhǎng)的一百多年里相互促進(jìn)演化。漸漸地，美術(shù)館不僅僅展出人們公認(rèn)的藝術(shù)大師的作品，也致力于發(fā)現(xiàn)、贊助和解釋新的藝術(shù)家。尤其是二戰(zhàn)后，美術(shù)館在內(nèi)容、數(shù)量、功能、角色、文化社會(huì)地位上的發(fā)展日新月異。美術(shù)館成為一個(gè)涉及美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)收藏、美術(shù)品社會(huì)接受與推廣、審美教育、美術(shù)評(píng)論與研究、美術(shù)的社會(huì)管理的綜合性機(jī)構(gòu)。 …… ? |
