陳丹青語(yǔ)錄

我到現(xiàn)在寫(xiě)東西還會(huì)有錯(cuò)別字，還有很多字我都不認(rèn)識(shí)，我母親會(huì)為我糾正。我母親只是民國(guó)時(shí)代一個(gè)初中學(xué)生，但她可以到現(xiàn)在還能糾正我的所有錯(cuò)字。這就是教育的反差。第一我們是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的一代人，第二和我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷有關(guān)。這是我們50后的集體記憶。

在農(nóng)村的苦不用說(shuō)了，但是對(duì)我有一個(gè)非常好的作用，鍛煉我的承受力，我吃得了苦，受得了委屈。還有更重要的是讓我了解到中國(guó)的民眾、人性的真實(shí)。這個(gè)對(duì)我一生的影響都很大，我相信我念十個(gè)博士都不會(huì)有這種經(jīng)歷。

27歲的你怎么知道你無(wú)法超越上一代。我在你這個(gè)年紀(jì)，我剛剛畫(huà)了《西藏組畫(huà)》。年輕人要有自信，你怎么知道你超越不了上一代。我像你這么大的時(shí)候最怕和50歲以上的人談話，因?yàn)樗麄冎幌虢逃?xùn)我，我在心里就根本不聽(tīng)他的。年輕人就要有點(diǎn)叛逆精神，年輕就是茫然的年齡，同時(shí)也是不服的年齡。

至于中學(xué)語(yǔ)文新教材存在所謂“去魯迅化”，我覺(jué)得應(yīng)該讓魯迅休息一會(huì)，十年、二十年、五十年都沒(méi)關(guān)系，有一天，魯迅還是會(huì)回來(lái)的。