端午前后是在水田埂種豆的時節(jié)。如果想快點(diǎn)收獲豆子而提前播種，藤枝雖旺盛，但豆粒不開。只有在正確的時節(jié)播種，才能收獲最豐碩的果實(shí)。讓孩子多吃當(dāng)季的食物，有利于他們身體健康。當(dāng)季食物不但營養(yǎng)豐富，而且在該時節(jié)可以起到調(diào)節(jié)身體的作用。夏天吃大麥，清新涼爽，不易中暑，就算不用扇子也能度過一個夏天。教育也是一樣，適時教育才有最好的效果，因?yàn)橹挥性谶m當(dāng)?shù)臅r期孩子才有接受教育的心態(tài)。

“像大多數(shù)人那樣教育孩子，不要認(rèn)為只有自己的孩子是天才、是例外。”

這是泰晶出生時爸爸對我講的一句話，他是想告訴我，教育孩子要尊重孩子的天性。

但是我不能如爸爸所說像別人那樣教育孩子。子女是這樣珍貴，怎么可以隨便教育？爸爸希望我們平平常常地教育孩子，他不了解情況，當(dāng)時我們住在紫園洞，那里的孩子小小年紀(jì)就開始學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、體育、英語等課程，同時接受幾種早期教育。我不同意這種教育方式，也不能這樣教育我的孩子。

對于一個媽媽來說，第一職責(zé)是為孩子的成長提供安靜、舒適的條件，對于幼小的孩子來說，一下子向他灌輸那么多東西是沒有必要的，知識可以以后慢慢學(xué)。最重要的是讓孩子快樂地成長，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然也會漸漸有起色。孩子真正需要時對他進(jìn)行教育也為時不晚。孩子想要學(xué)習(xí)的時候，需要幫助的時候，媽媽要做的是扶上一把。這時媽媽要耐心地照顧幫助孩子，不要對他奢望太多，而要讓他們感受到悉心溫柔的母愛，這樣媽媽也會明白孩子到底需要什么。

雖然知道了孩子想要什么，但未來卻是一個未知數(shù)，我有時晚上也會為此睡不好覺。別人都那樣教育孩子，只有我沒有讓他學(xué)這學(xué)那，是對還是不對？

“是不是我教育的方式有問題？也許孩子真是不可多得的人才，這樣會不會被我耽誤了？我是不是對孩子照顧得不夠細(xì)心？”有時，種種不安也會襲上心頭。

但這時又轉(zhuǎn)念一想：“在早期教育、課外教育泛濫的現(xiàn)實(shí)面前，我的孩子也會經(jīng)歷苦惱和掙扎。從我做起，應(yīng)該進(jìn)行理性的教育，應(yīng)該理性地生活。”

這種想法鼓舞了我，心里搖擺不定的時候，我就這樣告誡自己。現(xiàn)實(shí)就像一堆麻繩糾結(jié)在一起，那么總應(yīng)該有人，至少那些真心愛子女的父母愿意嘗試去解開這些結(jié)吧？那么，當(dāng)我們的孩子成了父母時，他們的子女教育不就比我們輕松很多么？我總是這樣想，這樣給自己希望。

教育的最佳時機(jī)是孩子有學(xué)習(xí)熱情的時候。如果孩子有抵觸情緒，父母可以偶爾激發(fā)孩子的興趣，但是沒必要勉強(qiáng)。對于成長的孩子來說，最需要的是對學(xué)習(xí)和游戲的興趣、樂趣，自信和稱贊。這是孩子終身受益的財富。

如果父母有時間，經(jīng)濟(jì)條件允許的話，最好經(jīng)常帶孩子欣賞一下音樂會，參觀美術(shù)館，或者去旅行，孩子們在日常生活中學(xué)到的東西比早期教育更有意義。

也有的父母很難為了子女教育額外抽出時間，我認(rèn)為他們最應(yīng)該在合適的時間進(jìn)行合適的教育，選出最必要的一項(xiàng)讓子女學(xué)習(xí)，其他領(lǐng)域則要不斷激發(fā)他們的興趣，這對父母、對孩子來說都是有益的。自信是成功的必要條件，當(dāng)孩子有一項(xiàng)特長時，也會對其他方面產(chǎn)生興趣，全面發(fā)展。

泰晶6歲的時候，沒上幼兒園，就在閑余時間學(xué)習(xí)鋼琴。我覺得這既可以鍛煉手指的靈活性，又能早一點(diǎn)培養(yǎng)她的樂感，而且鋼琴也應(yīng)該從小學(xué)習(xí)。

泰晶很高興。但是從6歲起學(xué)了3年的鋼琴，去了荷蘭回來之后什么都不會了，就像什么都沒學(xué)過一樣。三年級秋天又從基礎(chǔ)學(xué)起，說來奇怪，小時候3年學(xué)的東西現(xiàn)在幾個月就全部掌握了。孩子大腦發(fā)育漸趨成熟之后學(xué)什么都快，但在他們小時候要達(dá)到同樣的水準(zhǔn)就要投資數(shù)倍的時間和金錢。我那時明白了，適時教育效果最佳。所以到小學(xué)二年級時，我才讓洪元接受音樂教育。

我覺得到了該讓洪元學(xué)習(xí)一門樂器的時候，就問他想不想學(xué)習(xí)鋼琴，他對鋼琴并不感興趣，就隨口說：“我想學(xué)小提琴。”我雖然知道他的真實(shí)想法，但還是帶著他去找了一位小提琴老師。因?yàn)槲矣X得那是學(xué)習(xí)樂器的最佳時期。學(xué)會一門樂器對孩子是非常有好處的，所以我就帶點(diǎn)強(qiáng)制性地監(jiān)督他。小提琴老師演奏了一曲洪元熟悉的童謠，他覺得很新奇，于是，對小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。

怎樣找到一位好老師呢？拿我來說吧，先詢問朋友的意見，然后親自去聽老師的課，并且確認(rèn)老師的資歷，最后才下決定，就算花時間也是值得的。

孩子們學(xué)會了一種樂器，在少年團(tuán)或是教堂面對其他樂器也毫不慌張，應(yīng)付自如。

泰晶快要升入中學(xué)時，擔(dān)任小記者的洪元要學(xué)習(xí)美術(shù)，“姐，我采訪的時候發(fā)現(xiàn)中學(xué)的美術(shù)和小學(xué)的水準(zhǔn)不同。所以，其他事情無所謂，美術(shù)你一定幫我看看。”

我選擇的老師是從小學(xué)時就和泰晶是好朋友的靜云的媽媽，她在美國待過一年，是個畫家。之所以選她作老師，是因?yàn)槲抑烂總€媽媽都會全心全意地教孩子。

靜云的媽媽帶著3個學(xué)生——我的兩個孩子加上她的女兒，在我們家上起了美術(shù)課。一個月8次課，孩子們熟悉了多種繪畫技巧，后來孩子們雖然沒有再接受特殊的美術(shù)指導(dǎo)，但美術(shù)課上他們的畫筆仿佛插上了想象的翅膀，創(chuàng)作了很多不錯的作品。用頭發(fā)表現(xiàn)流動的波紋，或者用窗戶紙繪畫時，撕開窗戶紙后平面畫就變成了立體畫，他們有許多奇思妙想，創(chuàng)作著獨(dú)特的作品。

泰晶很長時間不會游泳。她只能在淺水里玩，但不敢潛水游泳。我本來不想讓她去幼兒園，就送她去了體育館。那里的教練想讓孩子快點(diǎn)入門，但泰晶在水里抬頭都費(fèi)勁，心里很畏懼。后來直到中學(xué)二年級，她都不想再學(xué)游泳，我也就由她去了。

一年夏天，泰晶參加了少年團(tuán)海邊野營，她大概覺得游泳是野營必有的一項(xiàng)活動，在去野營之前就說想去學(xué)習(xí)。學(xué)了一個月，一周3次，一次1小時，她居然可以游到平壤了。這個年齡她可以準(zhǔn)確地理解老師的話，身體協(xié)調(diào)能力也比較好，在較短的時間內(nèi)取得了很好的效果。

雛鳥只有依靠自己的力量沖破蛋殼才能出來見到外面的世界。如果人為地打破蛋殼，那么雛鳥就喪失了生存下去的力量，因?yàn)闆]有成熟的身體條件不能適應(yīng)環(huán)境。同理，萬事萬物都有時機(jī)，適時教育才能事半功倍。