自20世紀80年代后期以來，策展逐漸成為一門獨立學(xué)科，無論是其自身獨特性的理論，還是其跨學(xué)科的綜合性知識，在不同的教育機構(gòu)的傳授中，逐漸形成了較系統(tǒng)化、專業(yè)性的建構(gòu)。策展作為一種獨立的職業(yè)，在當代藝術(shù)發(fā)生與接受中的重要性亦越發(fā)凸顯。隨著數(shù)智時代的到來，世界各國的策展教育和實踐既不斷發(fā)展與創(chuàng)新，也面臨著諸多挑戰(zhàn)與機遇。如何在全球視域下，探討策展教育發(fā)展的可能性，培養(yǎng)適應(yīng)時代的藝術(shù)策展專業(yè)人才，拓展跨學(xué)科合作與探索創(chuàng)新路徑已成為現(xiàn)階段的焦點問題。

首屆全球藝術(shù)策展教育研討會“策展的邊界：教育·交融·創(chuàng)新”會議現(xiàn)場

 2024年10月26-27日，由中央美術(shù)學(xué)院主辦，中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院承辦的首屆全球藝術(shù)策展教育研討會以“策展的邊界：教育·交融·創(chuàng)新”為主題，圍繞“策展教育的維度、路徑與模式”“全球視域下策展教育的跨學(xué)科合作與創(chuàng)新”和“策展教育與實踐的數(shù)字化發(fā)展與未來”等版塊展開深入交流與討論，承接上文，以下為研討會第二版塊及后續(xù)內(nèi)容綜述：

版塊二：全球視域下策展教育的跨學(xué)科合作與創(chuàng)新

 中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院副院長，（中法）藝術(shù)與設(shè)計管理學(xué)院副院長趙力

藝術(shù)治療始終是中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院的重要課程之一，作為中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院副院長，（中法）藝術(shù)與設(shè)計管理學(xué)院副院長，趙力教授以《藝術(shù)治療語境下的策展實踐》為主題發(fā)表了精彩演講。他首先介紹了藝術(shù)治療的基本概念和特征，指出：“藝術(shù)治療的獨特之處在于其非語言的表達方式，使得參與者能夠通過藝術(shù)自由地溝通和表達情感。”趙力教授進一步探討了藝術(shù)治療的跨學(xué)科特性及其在各個年齡段、不同環(huán)境中均展現(xiàn)出的顯著效果。在闡述藝術(shù)治療與策展的關(guān)系時，趙力說到：“藝術(shù)創(chuàng)作不僅是一種治療方式，更是理解和改善自身的途徑。”他還指出當今博物館和美術(shù)館在藝術(shù)治療中的新角色日益凸顯，成為了社區(qū)教育和社會服務(wù)的重要平臺。最后，趙力再次強調(diào)了跨學(xué)科合作的重要性，藝術(shù)治療與策展之間的緊密聯(lián)系將為未來的藝術(shù)管理和教育提供新的視角與實踐方向。他期待更多的藝術(shù)從業(yè)者和治療師能夠共同探索藝術(shù)治療的潛力，推動社會的整體福祉。

 柏林自由大學(xué)文化與傳媒管理學(xué)院的創(chuàng)立者和前任院長，克勞斯·西本哈爾（Klaus Siebenhaar）教授

柏林自由大學(xué)文化與傳媒管理學(xué)院的創(chuàng)立者和前任院長，克勞斯·西本哈爾（Klaus Siebenhaar）教授以《策劃城市：關(guān)于藝術(shù)、城市空間和公共利益》為題，聚焦策展實踐中藝術(shù)與城市及公眾環(huán)境的關(guān)系構(gòu)建。他提出城市社會學(xué)和情景主義思想對當代策展的啟示，從藝術(shù)與城市公共利益的角度提出策展人需重新審視藝術(shù)在公共生活中的角色。“現(xiàn)代社會需要新的藝術(shù)理解，即將藝術(shù)視為公共權(quán)益的一部分。”西本哈爾以多個城市策展實踐為例，闡明了策展不僅是藝術(shù)的展示，更應(yīng)融入公共生活，作為一種城市再生和社區(qū)參與的方式，解決“我們想要如何生活”這一核心問題。最后西本哈爾強調(diào)，策展不僅是文化管理，還需跨學(xué)科合作。他呼吁策展學(xué)生要具備責任心和開放性，從而更好地服務(wù)社區(qū)，創(chuàng)造公共價值。

四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院藝術(shù)策劃與管理系主任李庚坤

推動藝術(shù)策展教育的實踐與理論相結(jié)合離不開具體案例的佐證。四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院藝術(shù)策劃與管理系主任李庚坤以《新時代策展教育人才培養(yǎng)模式探究——以四川美術(shù)學(xué)院“生成計劃”策展人項目為例》為主題進行發(fā)言。李庚坤指出了策展教育所面臨的實際問題，并分享了四川美術(shù)學(xué)院“生成計劃”的實踐成果。“生成計劃”自啟動以來，已成功舉辦四期展覽，并計劃在年底前繼續(xù)擴展。該項目不僅關(guān)注展覽策劃與實踐，還涉及藝術(shù)批評、鄉(xiāng)村藝術(shù)介入等多方面內(nèi)容，強調(diào)在實踐中尊重差異與多元性，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限。李庚坤特別提到，“生成計劃”推動了學(xué)生從依賴書本知識向?qū)嶋H操作的轉(zhuǎn)變，并在與藝術(shù)家和專業(yè)人士的深入交流中獲得了寶貴的社會學(xué)視角。這些對提升學(xué)術(shù)的批判性思維和表達能力至關(guān)重要，亦契合四川美術(shù)學(xué)院在地性強的自身特征和背景。

 韓國首爾市立美術(shù)館館長崔銀珠（Choi Eunju）

隨后，韓國首爾市立美術(shù)館館長崔銀珠（Choi Eunju）以《為策展教育創(chuàng)造與共享知識——以首爾市立美術(shù)館的“珊瑚研究計劃”和檔案為例》為題，詳細介紹了首爾市立美術(shù)館的歷史、結(jié)構(gòu)、定位以及未來發(fā)展方向。崔銀珠特別介紹了館內(nèi)數(shù)字文獻平臺“Coral系統(tǒng)”，通過該平臺美術(shù)館將知識生產(chǎn)與藝術(shù)批評結(jié)合，為當代藝術(shù)的研究和公眾教育提供了重要支持。在面向兒童的藝術(shù)展覽、攝影藝術(shù)中心等案例的介紹中，崔銀珠強調(diào)了通過知識分享和藝術(shù)交流促進機構(gòu)社會影響力的重要途徑，“未來，首爾市立美術(shù)館將繼續(xù)通過多元的藝術(shù)展示和創(chuàng)新的策展實踐，發(fā)揮其在韓國當代藝術(shù)發(fā)展中的核心作用。”

法國波爾多蒙田大學(xué)教授瑪嘉麗·納什泰凱爾（Magali Nachtergael）

法國波爾多蒙田大學(xué)教授瑪嘉麗·納什泰凱爾（Magali Nachtergael）以《在博物館里講故事：當代藝術(shù)中的策展與藝術(shù)家實踐》為題，圍繞“策展與敘事的交互作用”進行了深入探討，為策展教育在實踐中的具體方法提供新的啟發(fā)。她強調(diào)，現(xiàn)代策展人不僅受藝術(shù)家的創(chuàng)作影響，在與作品的互動中重新思考展示的方式同樣重要。納什泰凱爾認為，“策展可以被看作一本‘展覽小說’，通過章節(jié)般的展示來傳遞完整的故事。”她在演講中著重介紹了“從書籍到展覽”的策展方法，即通過書籍啟發(fā)展覽結(jié)構(gòu)，在展品選擇和觀眾體驗中實現(xiàn)文學(xué)與藝術(shù)的詩意交融。“策展人不僅是藝術(shù)作品的展示者，更是敘事的構(gòu)建者，通過策展創(chuàng)造一個實驗性空間，使文學(xué)的微妙之處得以展現(xiàn)。”

上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院美術(shù)館副館長，中華藝術(shù)宮（上海美術(shù)館）副館長馬琳

 上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院美術(shù)館副館長，中華藝術(shù)宮（上海美術(shù)館）副館長馬琳以“陸家嘴藝術(shù)社區(qū)”項目為例，探討跨學(xué)科視角下的藝術(shù)社區(qū)策展教育實踐。馬琳副館長從博物館最新定義與社區(qū)關(guān)系的理解切入，介紹該項目的產(chǎn)生背景及原因。從2020年至今，“陸家嘴藝術(shù)社區(qū)”項目團隊在老舊小區(qū)打造六個特色點位，將廢棄公共空間改造為美術(shù)館，通過與社會學(xué)、博物館學(xué)等多學(xué)科合作，實現(xiàn)社工動員、居民參與及自治管理。馬琳副館長認為，藝術(shù)社區(qū)已成為推動社區(qū)共融和藝術(shù)交流的重要場所，為城市微更新和社區(qū)治理提供了寶貴經(jīng)驗，展示了藝術(shù)與社區(qū)互動的潛力與價值。馬琳強調(diào)，在跨學(xué)科實踐中，文化多樣性維護和可持續(xù)發(fā)展等挑戰(zhàn)不可忽視，應(yīng)通過跨學(xué)科策展教育提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為城市中的藝術(shù)社區(qū)建設(shè)提供創(chuàng)新路徑。

版塊三：策展教育與實踐的數(shù)字化發(fā)展與未來

隨著數(shù)智時代的到來，展覽變革亦催發(fā)策展人不斷迭代創(chuàng)新，通過新手段、新路徑進行展覽策劃與組織，這一時代需求同樣投射到教育教學(xué)之中。

中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院黨總支副書記、助理研究員康俐

作為國家級虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程團隊核心成員，中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院黨總支副書記、助理研究員康俐始終深耕虛擬策展人才培養(yǎng)教學(xué)。康俐以《數(shù)字化策展教學(xué)中的理論與實踐》為題，分享了中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)博物館虛擬策展與美育課程虛擬教研室的建設(shè)歷程。康俐介紹到，央美虛擬策展實驗室是基于美術(shù)博物館展覽實操設(shè)計的虛擬策展實驗教學(xué)系統(tǒng)，自2019年起大力發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，2022年又發(fā)起了首屆全球大學(xué)生虛擬策展大賽，鼓勵學(xué)生利用新技術(shù)參與策展實踐。“我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，不僅策展專業(yè)的同學(xué)積極參加，與之相關(guān)的設(shè)計、美術(shù)學(xué)科的學(xué)生也踴躍報名。策展教學(xué)數(shù)字化不僅是一種順應(yīng)時代的基礎(chǔ)工具，更是拓展策展邊界的有效路徑之一。”

 上海邁勒士文化傳播有限公司創(chuàng)始人，格馬伊人工智能合伙人丁霖

上海邁勒士文化傳播有限公司創(chuàng)始人，格馬伊人工智能合伙人丁霖以《有限空間，無限呈現(xiàn)》為主題分享了關(guān)于數(shù)字科技的發(fā)展與策展教育的思考。丁霖認為，未來展覽趨勢將圍繞科技融合展開。在新時代，策展人、藝術(shù)創(chuàng)作者和觀眾的關(guān)系正在發(fā)生顯著變化。丁霖提出關(guān)于策展教育與科技結(jié)合的未來思考：應(yīng)注重通過數(shù)據(jù)驅(qū)動決策，利用大數(shù)據(jù)分析觀眾行為以優(yōu)化展覽，通過實時反饋系統(tǒng)提升互動體驗。同時要構(gòu)建包含技術(shù)、創(chuàng)新思維、管理協(xié)調(diào)和社會人文等多方面的新模型，以適應(yīng)藝術(shù)與科技融合的發(fā)展趨勢，推動策展領(lǐng)域不斷創(chuàng)新發(fā)展。

中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院教師，中國科技館學(xué)術(shù)委員會委員薛天寵博士

作為唯一一位來自設(shè)計學(xué)科的教師，中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院教師，中國科技館學(xué)術(shù)委員會委員薛天寵博士分享了題為《策展切面——數(shù)智時代下的未來探索》的演講。薛天首先介紹了設(shè)計學(xué)院策展課程的兩個領(lǐng)域：設(shè)計策展研究和展覽設(shè)計研究。設(shè)計策展主要指向理論研究和實踐策劃屬性，而展覽設(shè)計更多關(guān)注展覽內(nèi)容為主體，如何塑造展覽空間、流線設(shè)定和觀眾體驗。他強調(diào)，策展除了技術(shù)上的功能需求外，更要考慮作為知識生產(chǎn)方式如何產(chǎn)出有價值的內(nèi)容。策展人不僅需要在學(xué)術(shù)上進行研究，還需要具備協(xié)調(diào)、募資、溝通、規(guī)劃等能力，對社會保持敏感度，幫助展覽進行品牌塑造和宣傳傳播。

 青年策展人圓桌論壇 

青年策展人圓桌論壇現(xiàn)場

青年策展人圓桌論壇由中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院講師馮雪博士主持。獨立策展人王澈以行走的理念強調(diào)策展的過程和整體感知，在這一過程中，不僅對藝術(shù)家有了深入的了解，更在廣袤的地理空間活動中找尋到新的視角，把行動視為策展生產(chǎn)的新方法。策展人段少鋒總結(jié)自身實踐，將策展比作一門手藝，認為策展教育應(yīng)包括兩個方面：一個是想象力，一個是執(zhí)行力，既要有天馬行空的想法，又要有將其切實落地的能力。“眼高手低”和“腳踏實地”對應(yīng)策展中的想象力和執(zhí)行力，缺一不可。中央美術(shù)學(xué)院博士后流動站助理研究員彭瑋結(jié)合自身在央美本碩博階段的學(xué)習(xí)和作為“青年藝術(shù)100”聯(lián)合創(chuàng)始人的經(jīng)驗，認為實踐出真知，“我們每個階段有一個相對的結(jié)論，但它不是定論。因此，藝術(shù)管理的邊界到底能夠擴到怎樣的層面，也取決于我們?nèi)绾斡脤嵺`去書寫，用理論去提煉。”廣州美術(shù)學(xué)院藝術(shù)與人文學(xué)院副教授沈森在高校任教并同時進行社會性策展，兩種工作場域的交替讓他思考在中國現(xiàn)行語境下，如何將展覽實踐與策展教學(xué)有機結(jié)合，如何在規(guī)范化研究、理論性方法和結(jié)合國情的建設(shè)性創(chuàng)新中找到新出路，以回應(yīng)全球議題。具有著多年海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的中央美術(shù)學(xué)院（中法）藝術(shù)與設(shè)計管理學(xué)院教師趙欣昕在分享時談到，海外的很多經(jīng)驗在國內(nèi)可能是失效的，但無論如何策展內(nèi)容的高質(zhì)量和多樣性始終是不變的主題。尤其在當下的文化土壤上，建立一個超越西方標準的話語體系、跳出西方中心主義視角尤為重要 。中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院展覽策劃與管理工作室課程教師胡丹潔以《策展人品質(zhì)的養(yǎng)成》為題，認為策展人應(yīng)該具有研究力、創(chuàng)造力、實踐力、合作力、反思力，在心理上具有責任心、好奇心、歡喜心、真誠認真和利他心。而在策展教育中應(yīng)該注重課程內(nèi)容的開放性，驅(qū)動問題從良構(gòu)到劣構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)從解釋導(dǎo)向到處方導(dǎo)向。

 中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院副院長，（中法）藝術(shù)與設(shè)計管理學(xué)院副院長趙力教授閉幕致辭

為期兩天的首屆全球藝術(shù)策展教育研討會通過三大板塊和圓桌論壇，從教育、交融、創(chuàng)新等多角度圍繞“策展的邊界”及藝術(shù)策展教育展開，成果豐碩。中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院副院長，（中法）藝術(shù)與設(shè)計管理學(xué)院副院長趙力教授在閉幕致辭中再次感謝參與此次研討會的中外學(xué)者及友人。

繼往開來，趙力教授說到：“藝術(shù)管理專業(yè)在中央美術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦二十周年系列活動剛剛過去，央美藝術(shù)管理與教育學(xué)院又即將在明年迎來建院十周年的重要時刻。此次研討會的舉辦，恰逢這兩個標志性的時間節(jié)點之間。在這兩日的討論交流中，我們不僅探討了策展的邊界，試圖重新思考策展的維度，更從不同視角分享了以策展為核心的教學(xué)實踐。我們強調(diào)策展的思維、倫理和公共性，更注重在實踐中貫徹包容、多元、關(guān)注區(qū)域和特色，注重實踐與社會服務(wù)的策展理念.......這些思維的碰撞極具價值又令人感動。 ”最后，趙力教授提出兩點希望： 第一，推動會議的年度化機制，并建議基于會議機制建立一個關(guān)于藝術(shù)策展教育的聯(lián)盟，以開放與協(xié)作的態(tài)度，為本領(lǐng)域的教學(xué)發(fā)展及實踐交流打下扎實基礎(chǔ)。第二，推動開放的策展理論與實踐的系列出版計劃，將項目、案例梳理形成教學(xué)成果，共同總結(jié)經(jīng)驗，再出發(fā)。