五：對高考學生的建議和忠告……

　　今年光是報我們首師大美院的考生就有一萬多人，勢態挺好。教了這么多年學，以前老拿現在的學生跟我們那個時候比，覺得同學怎么不像我們那么認真，那么玩命，他們喜歡畫畫嗎？總有這種疑問，后來也想通了，時代變了，他們必須得會更多的東西，得面臨各種挑戰。但是，我不能不肯定地說，大多數的孩子并不是出于對繪畫的酷愛，以及對于基本功的重視程度有缺失。當然這跟大的背景有關，不要說學生，很多老師也都在變，原來寫實畫的好好的，自己的觀念變了，或者外面的什么風刮起來了，他也變了。既然美術是一門學科和謀生的手段，就得有基本的技能作為支撐，這個東西是來不得半點虛偽的。既然你選擇了這條路，不要把它想的太輕而易舉，應該做好吃苦的準備。

　　目前藝術應試就是這樣，素描、色彩、速寫，三門給你評分，他有自己的套路，素描就是形準不準，三度空間如何，黑白關系怎么樣，就看這些。你就得按照這個來訓練，色彩也是一樣，強調基本規律。不過我們現在評分還真是比較客觀公正，感覺這個孩子有苗頭，他可能不很符合我們評卷的套路，但是只要能發現，幾個人一看這個不錯，挺有點兒意思，調教調教是個人才，我們也仍然給他相應的分數，但是這種還是特例。既然是這種制度，我們沒辦法改變它?，F在無論是考繪畫還是設計的，都是按照這個來進行。考生當中還沒有太出圈的，像王廣義，他從我那屆開始考魯美，考了幾年都考不上，他畫的東西跟別人不一樣，每年高考時住在我們宿舍，我們也挺替他可惜，明顯感覺他的畫挺好，但就是不符合學校的習慣。后來他考浙美就被錄取了。這個矛盾在本科生選材當中還不明顯，到研究生選材成了突出的問題，你發現一個人才，但是他可能外語、政治過不去，最后沒辦法。我前幾天寫了一個提高研究生培養質量有關措施的東西給了學校，我呼吁學校研究生管理部門給予美術學院在人才選拔上以相應的余地和自主權，我這個事嚷嚷不是一次兩次了，但是不知道能不能成。

　　我還是勸學生，說句老實話，你先進來再找門路，要不然挺可惜的。