數(shù)字媒體專業(yè)現(xiàn)狀

前不久，來自北京大興區(qū)長子營某中學的美術課教師程老師坐在北京市電教館的教室里，接受中小學數(shù)字藝術教育項目的培訓。之后，程老師要在自己教授的美術課上引入數(shù)字藝術教育，讓電子游戲、卡通動漫這些學生們喜歡的內容走進課堂。與程老師一起接受培訓的還有來自北京70所中小學的信息課和美術課的老師們。首批教師結束培訓之后，北京市還將繼續(xù)培訓數(shù)字藝術教育師資。

有人說，傳統(tǒng)的美術課已經越來越得不到學生的喜愛和重視，隨著電腦的普及以及動漫等新興藝術門類的發(fā)展，許多學生希望使用專門的創(chuàng)作軟件，使傳統(tǒng)的美術與高科技技能相結合。

這里所說的數(shù)字藝術就是讓學生們利用專門設計的電腦軟件進行創(chuàng)作，形式包括電子游戲、電腦動畫、卡通動漫、數(shù)字音樂等。

數(shù)字媒體藝術不僅在中小學擁有廣大的愛好者，近些年，大學也紛紛開設相關專業(yè)及課程。盡管專業(yè)名稱略有不同，比如數(shù)字媒體藝術專業(yè)、數(shù)字媒體技術專業(yè)、數(shù)碼媒體藝術、信息藝術設計等，但它們本質上是隨著計算機技術與網絡技術的發(fā)展，以IT技術和CG技術為核心的新設專業(yè)，其范圍涉及影視制作、動畫創(chuàng)作、廣告制作、多媒體開發(fā)與信息服務、游戲研發(fā)、虛擬現(xiàn)實等領域，并涵蓋了科技、藝術、文化、教育等諸多層面，就業(yè)前景十分看好。

據(jù)記者了解，從2004年至2007年，開設數(shù)字媒體藝術專業(yè)的高等院校（含獨立學院）已有近80所，約有一半高校為工科院校。

就業(yè)前景看好

中央美院數(shù)碼多媒體專業(yè)今年有20多名學生，據(jù)就業(yè)指導中心王老師介紹，現(xiàn)在學生還處于畢業(yè)創(chuàng)作階段，這一階段大約會持續(xù)到本月月底?！安煌谝话愕木C合類院校，中央美院的學生一般多是畢業(yè)后才找工作，所以暫時無法統(tǒng)計今年的就業(yè)情況。但作為新興專業(yè)，目前社會上對數(shù)碼多媒體人才的需求是較大的，尤其是綜合素質高的人才”。

清華美院的數(shù)字媒體方向被稱為“信息藝術設計”，據(jù)該專業(yè)關老師介紹，清華美院此專業(yè)每年的學生只有十幾人，數(shù)量少，但畢業(yè)生素質較高。去年的畢業(yè)生基本上都找到了較滿意的工作，比如在聯(lián)想等IT行業(yè)及網絡公司設計部門等。今年雖然面臨就業(yè)危機，但就業(yè)行情看漲，即使今年的畢業(yè)生尚處于畢業(yè)設計階段，但許多學生已有較好的就業(yè)意向。“與美院其他專業(yè)橫向比較，這個專業(yè)的學生比較好就業(yè)，就業(yè)狀況是不錯的。”該校教師稱。

除了傳統(tǒng)的美術類院校外，許多工科院校也結合自身的優(yōu)勢紛紛開設數(shù)字媒體專業(yè)。杭州電子科技大學就于2005年開設了此專業(yè)。作為電子信息特色明顯的院校，杭科大的計算機學院和軟件學院在數(shù)字媒體的技術方面具有較雄厚的教學與科研實力，經批準，學校新設“數(shù)字媒體”專業(yè)，并于2005年面向全國招收了第一屆學生。為了使新設專業(yè)的課程設置更好地與社會需求對接，學生在校期間的主干課程比較多，綜合了新聞系、計算機系等專業(yè)的一些學科特點，比如，數(shù)字媒體導論、數(shù)字圖像與視頻處理、計算機圖形學、多媒體數(shù)據(jù)庫設計、計算機網絡、面向對象程序設計，動畫設計與制作，數(shù)字媒體的后期制作、游戲程序設計、美學、設計色彩方法學、視覺傳達設計、人機交互技術、計算機輔助幾何設計、數(shù)學等。

從專業(yè)設置來看，此專業(yè)一定程度上實現(xiàn)了藝術與技術的結合，文科和理科的結合。該校教師稱，該專業(yè)主要培養(yǎng)在國家機關、高等院校、電視臺、電影廠、廣告公司、游戲制作公司和大中型企業(yè)等從事數(shù)字媒體設計和制作的兼通藝術和技術的復合型高級專門人才。

專家介紹，金融危機下，目前我國計算機影視動畫及互動藝術市場并沒有顯得非常低迷，甚至顯出了一些新態(tài)勢：游戲及電玩逐漸成為人們娛樂消費的主要方式，加之影視業(yè)電腦特技在廣告設計、工業(yè)設計、虛擬設計等領域得以廣泛應用，動畫游戲軟件產業(yè)越來越呈現(xiàn)出黃金前景。

中國內地相關調查顯示，1998年中國內地計算機動畫游戲軟件銷售額為人民幣25億元，此后每年以47%的驚人增長率持續(xù)上升。業(yè)內人士預言，中國游戲市場產值未來幾年將超過20億美元。因此，從事數(shù)字媒體的專業(yè)人才也將成為搶手貨。

熱門專業(yè)更應注重能力培養(yǎng)

數(shù)字媒體專業(yè)是個新興專業(yè)，是熱門專業(yè)。因此，目前國內只要像樣點的大學，都在幾年內匆匆上馬。然而，這門新設專業(yè)在許多方面受到質疑，比如師資力量是否優(yōu)質，是否學以致用，崗位需求狀況等。目前大家關心的是，這個專業(yè)到底能學到什么？能否找到合適的工作？

江昕是某省一所大學數(shù)字媒體專業(yè)的學生，他稱：“所謂的數(shù)字媒體專業(yè)并不能學到太多東西，有時感覺挺花哨的。比如數(shù)字攝影課程，一臺數(shù)碼相機一個班幾十人輪流學習使用，其實，現(xiàn)在許多家庭都有數(shù)碼相機了，大部分學生都了解怎么操作。專門開設這樣的課程雖然很必要，但老師并不能教些更有用的東西，僅僅是些皮毛的操作問題，感覺有些流于形式。”

除了對課程設置的質疑外，國內許多私立大學、中外合資學校、培訓機構等對數(shù)字媒體這種新設專業(yè)前所未有的熱衷，也使得此專業(yè)的教學有些魚龍混雜。當然，不同類型的學校各有優(yōu)勢。在學歷教育上沒有太大優(yōu)勢的學?；驒C構，往往更重視學生實際應用能力的培養(yǎng)，或在就業(yè)方面會有更多的指導。

以中外合資學?！本┚┪膰H學院的數(shù)字藝術傳媒專業(yè)為例，該校聲稱“學歷+技能”雙修，入學即簽就職協(xié)議，學業(yè)結束后推薦到電視臺制作部門、影視廣告公司、電子音像出版社、電腦音視頻娛樂產品開發(fā)與制作公司等單位工作。

從某種程度上來講，一方面為了保證生源，這類學校比較重視實際操作能力的培訓，迎合學生和家長“掌握一門技術”的心態(tài)；但另一方面，因為入學門坎較低，學習時間較短，師資水平參差不齊，造成了學生創(chuàng)造力并不太強，更多地偏向于技術的應用。另據(jù)有些學生稱，雖然簽訂就職協(xié)議，但是有些所簽公司水準很難把握，以后的發(fā)展還是得看個人。

這些學校的數(shù)字媒體專業(yè)收費一般都在1萬元左右，跟高等院校的同專業(yè)收費差不多。

有用人單位稱，不同學校培養(yǎng)出來的學生各有所長，比如，有些用人單位更偏向于技術型人才，而不是創(chuàng)意型人才，就比較喜歡用技能較好的學生，學歷含金量要求不是太高。而根據(jù)就讀學生的看法，上學期間只是獲得了基本的技術，他們更希望能夠有一個更好的工作平臺去實踐，并有所創(chuàng)造，雖然學校會提供一些就業(yè)機會，但有些并不十分對口，所學專業(yè)并不能很好地去應用。“有時學校品牌可能比所學專業(yè)更重要?！庇袑W生稱。

另據(jù)業(yè)內人士分析，目前內地數(shù)字媒體人才資源的現(xiàn)狀大多是：懂藝術的不了解計算機技術，懂數(shù)字技術的卻往往缺乏藝術基礎。即便是一些幾年前就率先成立的院校，也被指為“培養(yǎng)的是藝術類的動畫人才，而缺乏技術類的人才和國際化的師資與辦學模式”。某計算機學院的老師就曾指出，培養(yǎng)國際化的數(shù)字藝術設計人才，應使其具備創(chuàng)造力、想象力和解決問題的能力，掌握制圖和虛擬技術的應用，擁有設計與溝通能力，具有項目管理能力、團隊精神和軟件工程知識。然而，目前的數(shù)字媒體教育，是否能培養(yǎng)這樣的復合型人才呢？值得大家深思。