教育部4月1日在官網(wǎng)公布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)，稱將據(jù)此適時(shí)調(diào)整課標(biāo)，修訂教材，并增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考升學(xué)考試中的比重。
這是繼北京教委宣布降低高考英語(yǔ)分值，提高語(yǔ)文分值之后，再次明確提高母語(yǔ)在學(xué)校教育的重要程度。
小學(xué)熟練書(shū)寫(xiě)正楷初中要臨摹名家書(shū)法
《綱要》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化做了明確要求：
小學(xué)低年級(jí)初步感受漢字美，誦讀淺近的古詩(shī)，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，了解家鄉(xiāng)習(xí)俗、傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會(huì)待人接物的基本禮節(jié)，初步感受經(jīng)典的民間藝術(shù);
小學(xué)高年級(jí)熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，體會(huì)漢字優(yōu)美的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，誦讀古代詩(shī)文經(jīng)典篇目，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)的興趣愛(ài)好;
初中階段要臨摹名家書(shū)法，初步了解古詩(shī)詞格律，閱讀淺易文言文，欣賞傳統(tǒng)音樂(lè)、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)作品，感受其中表達(dá)的情感和思想，參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動(dòng);
高中階段要閱讀篇幅較長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文學(xué)和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)民族自信;
大學(xué)階段，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。
杭州初中開(kāi)書(shū)法課的真不多
記者了解到，之前教育部也要求在中小學(xué)設(shè)置寫(xiě)字課，但真正開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課的學(xué)校并不多。本來(lái)新課標(biāo)中包括書(shū)法課程。根據(jù)要求，一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，從三年級(jí)開(kāi)始，過(guò)渡到硬筆軟筆兼學(xué);三到四年級(jí)的學(xué)生除了能用硬筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六年級(jí)學(xué)生能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，而七到九年級(jí)的學(xué)生，能夠臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。
杭州啟正中學(xué)語(yǔ)文老師莊榮生說(shuō)，學(xué)校幾年前開(kāi)過(guò)書(shū)法課，但書(shū)法老師走了之后，因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)業(yè)老師，就停掉了。“語(yǔ)文老師教書(shū)法，只能教規(guī)范，不能教審美，也做不了書(shū)法熏陶，本身沒(méi)有學(xué)過(guò)書(shū)法的人，對(duì)書(shū)法的評(píng)價(jià)不一定準(zhǔn)確。”
在莊榮生印象里，杭州初中開(kāi)書(shū)法課的，非常少。“去年好像教育部門(mén)也要求開(kāi)過(guò)書(shū)法課，但沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師，都開(kāi)不起來(lái)。”